为进一步提升学院教育教学质量，促进高技能人才培养质量全面提升，学院于10月15日启动对全院7个教学系21门课程（其中含7门工学一体化课程）的课堂教学专项督导活动。此次督导真抓实干、深耕细研课堂教学实况及配套教学资源等各环节，旨在推动教学工作高质量发展，确保教学活动与国家教育标准和行业需求保持一致。
随机抽取听课课堂及听课前的安排沟通
本次教学质量专项督导组由学院副院长林文婷牵头，由教务处主任、教研室主任、资深教学督导专家组成。督导组通过随机抽取课堂进行听课的方式，直接观察教师的教学态度、教学方法及学生的课堂参与度，获取第一手教学实况资料。本次专项督导的范围涵盖了工学一体化专业课堂、传统理论课堂、理实一体化课堂等多个学科及多个教学模式。
康养服务产业系课堂
人文素养系课堂
商贸服务产业系课堂
现代交通产业系课堂
人工智能产业系课堂
信息技术产业系课堂
岭南艺术产业系课堂
督导结果显示，所有被督导的课堂在教学目标、资源环境、课堂组织、学习效果和教学保障等方面的督导评价全部合格，且85%的课堂整体评价为优良。值得一提的是，在教学保障方面，所有课堂均获得了满分，显示出学院在教学文件落实、师资配备和教师综合素养培养方面的规范性。
听课后的资源检查及评课反馈沟通
尽管成绩显著，但在督导过程中也发现了一些问题，如教学环境拥挤、数字化技术应用不足、课堂评价内容通用化等。针对这些问题，学院提出了一系列对策建议，包括改善教学环境、提升教师数字化教学素养、完善学生学习成果设计与评价等。
本次教学质量专项督导活动不仅是一次教学的全面体检，更是推动学院教学质量迈向新高度的动力。未来，学院将以教学质量提升活动为契机，认真落实各项建议，不断优化教学资源配置，创新人才培养模式，努力构建高质量教育体系，培养更多德智体美劳全面发展的高技能人才。
